4.1.-+DESARROLLO+PROYECTO+VIDEO

__Desarrollo del proyecto__.

GUIA DIDACTICA SOBRE EDUCACION AMBIENTAL

TEMA ELEGIDO

¿Malgastas el Agua Potable? 


 * 1) **// DESCRIPCION DEL CONTENIDO DEL VIDEOGRAMA. //**

Empezaría el video basándome en el informe semanal de tve [], donde se nos plantea como este parque nacional ha pasado por uno de los momentos peores de su historia, por la continua explotación, para uso agrícola del acuífero que abastece al humedal y que ha puesto en peligro el mismo. Seguiría este video con todos aquellos cultivos que se han introducido en la Mancha que son de regadío y que no deberían haberse introducido, además de todos los pozos ilegales que se han realizado, y explicar las acciones que ha llevado y esta llevando a cabo la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha, para solucionar este caos, acabando con [|//**Las Tablas**//] [|de Daimiel están] [|//**llenas de agua**//] [|- YouTube] , dondedespués de años como hemos comprobado anteriormente, estaban prácticamente secas, y poco a poco las Tablas recuperan el esplendor perdido. Observamos como si hace muy poco tiempo este humedal estaba al borde de la muerte ahora, el agua rebosa por todos los sitios. Es muy importante resaltar también en el video, para los alumnos, que los guardas del parque también han vuelto a navegar en las barcas como hacían antes, que el rio Cigüela ha hecho renacer nuevamente este humedal. El objetivo fundamental del video a parte de conocer el parque nacional, sería concienciar a todo el mundo de la importancia de los humedales, de los acuíferos y del uso racional del agua. (Duración aproximada de 15 minutos)

2. // OBJETIVOS DIDACTICOS //

1) Identificar los diferentes componentes del ecosistema y sus funciones interpretar y valorar las relaciones entre sus componentes, su posible dinámica y evolución, para poder comprender cómo puede verse afectado por las actividades humanas. 2) Situar al alumno en el tema “Sostenibilidad de los humedales” 3) Sensibilizar al alumno, planteando la problemática ambiental y estudiar las soluciones positivas que se han llevado a cabo, que han favorecido su recuperación.

// 3. //// ESTRUCTURA DEL VIDEO //

1) Introducción con una presentación del Parque Natural de las Tablas de Daimiel. 2) Sensibilización del problema de la sostenibilidad de los humedales con el video de informe semanal, y videos realizados sobre cultivos de regadíos así como de pozos ilegales. 3) Referencia a las actuaciones realizadas por la Administración Central y Autonómica, y los ayuntamientos, ecologistas etc. 4) Continuamos con la situación actual del Parque Natural. 5) Invitamos a la reflexión sobre la sostenibilidad de los humedales en la Mancha.

// Pretendo con ello que el alumno tenga una visión general de la problemática ambiental, del concepto de ecosistema, de humedal, y su sostenibilidad y conservación. //

Información a tener en cuenta sobre el Parque Nacional de las Tablas de Daimiel, se encuentra situado en los términos de Daimiel y Villarrubia de los Ojos, en la provincia de Ciudad Real, en la comunidad autónoma de Castilla la Mancha. Es además ZEPA y parte de la Reserva de la Biosfera de la Mancha Humeda. Las Tablas son unos de los últimos representantes de un ecosistema denominado tablas fluviales que se forman al desbordarse los ríos en sus tramos medios, favorecidos por fenómenos de semiendorreísmo y la escasez de pendientes. El humedal se forma por la confluencia del río Guadiana y su afluente en Cigüela y es uno de los ecosistemas acuáticos más importantes de la Península Ibérica por la variedad y calidad de la fauna flora que habitan en ella, así como por aquellas aves que la emplean en los pasos migratorios. Sin embargo, la supervivencia del parque peligra debido a la sobreexplotación de los acuíferos que provoca que sin aporte artificial de agua, la reserva sufra duras sequías. Debido a esta degradación, el 22 de octubre de 2009 la Comisión Europea abre un expediente a España, mientras que la UNESCO ya había expresado con anterioridad la posibilidad de retirar la figura de RESERVA DE LA BIOSFERA.

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5.- //SUGERENCIAS DIDACTICAS// 1) Como sugerencias didácticas antes de la exposición del video, aclararía conceptos de ecosistema, biodiversidad, estabilidad, humedal, parque natural, reserva de la biosfera, fauna, vegetación etc… que podemos encontrar en el Parque Natural, o relacionado con el mismo. 2) Posterior, a la exposición del Video, realizaría una salida al Parque Nacional aprovechando las visitas guiadas que hay al mismo, donde a cada alumno se le da un cuadernillo de campo, que le sirve de apoyo durante el recorrido por el interior del humedal. Se identificarán la flora mas representativa del humedad con dibujos y detalles, observación de patos y aves de todo tipo, hablar sobre su manera de alimentarse, sus hábitos migratorios, también a los mamíferos que habitan este ecosistema. 3) Hablar de otros Humedales y Parques de la Mancha como Las Lagunas de Ruidera, Las Lagunas de Villafranca de los Caballeros, etc….. 4) Comparar Las Tablas de Daimiel, con los ecosistemas expuestos anteriormente. 5) Realizar pequeños grupos y utilizar diapositivas, fotografías y láminas para reconocer las distintas especies vegetales, los alumnos solo deben seleccionar aquellas especies vegetales que vimos en nuestra visita al Parque. 6) Para el reconocimiento de la fauna, es importante incluir una exposición de diapositivas seleccionando las especies más importantes que existen en Castilla La Mancha y el alumno seleccionar sólo aquellas especies que su hábitat sea el Parque de Las Tablas de Daimiel. 7) Cuando los alumnos han realizado las actividades anteriores lo normal es que hayan adquirido suficientes conocimientos que les permitan entender el tema elegido “LA SOSTENIBILIDAD DE LOS HUMEDALES MANCHEGOS: LAS TABLAS DE DAIMIEL” 8) Por último, podríamos realizar una reflexión de todos sobre el estado actual, de Las Tablas, y de los demás humedales, la importancia ecológica que tienen, su papel, las consecuencias de su desaparición. Debemos de tratar que el alumno comprenda y tome conciencia de la problemática y fragilidad de nuestro ecosistema, y que sean ellos los que libremente piensen y propongan medidas correctoras encaminadas a la recuperación y conservación de este ecosistema único. ===

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WEBGRAFIA: [] [] [] [|http://www.ecodestinos.es/educaci%C3%B3n-ambiental-en-las-tablas-de-daimiel-(_fichaActividad_77.html] www.slideshare.net/miguelrebollo/02-guia-didctica-sensibilizacin-ambiental []